人間通訊社

國際佛光會鶯歌一會與鶯歌二會於9月11日舉辦「生命教育的十堂課」講座，由涂順龍檀講師的「反霸凌校園任我行」開講，與鄧淑明檀講師的「從國際觀看生涯規劃」展開學生視野，新北市立鶯歌工商約1200位學生聆聽互動連連，受惠良多。

涂順龍檀講師的押韻順口溜吸引學生注意，「我就是農家子弟，受到星雲大師鼓勵，走進校園和監獄，分享生命的意義，只要掌控好情緒，建立人際關係，未來更有競爭力。」，學生則回報以如雷掌聲。

講師談到涉及霸凌者的學生有可能負擔的法律責任是：觸犯刑法傷害罪章第277、278、283、286四條將論處少年犯部分，會移送少年法庭處理。而被霸凌者比一般人更易傾向低自尊、感覺沮喪、孤獨、焦慮、不安全感，容易產生情緒困擾。為何校園會變成部分同學心中的恐怖外星球呢？校園應該是安全溫馨，讓人流連忘返的地方啊？涂順龍用小猴子被欺負受傷，猴媽媽心痛的照片喚起學生的同理心。

霸凌發生時的有三種角色，「霸凌者」、「被霸凌者」、「圍觀者」。講師請問同學曾經擔任哪一種？這是一個反思的機會，多數人的沉默，造成被霸凌者持續被霸凌。

如何避免霸凌的發生？「反霸凌守則1」被霸凌者遇到被嘲笑和欺負時，要溫和但堅定地告訴對方，我不喜歡這樣，請你停止。」「守則2」圍觀者遇到同學被欺負和排擠時，應該要想辦法阻止，如果擔心他們反過來欺負你，則請老師幫忙。幫助弱小是應有的行為。「守則3」被霸凌者不要因為求助一次失敗而放棄，多嘗試幾次。

鄧淑明檀講師則以當天是「9月11日」，問學生過去曾發生何事？馬上有學生回答「911美國被恐怖攻擊」。他列出很多圖片，諸如敘利亞難民遭遇船難（男童艾倫陳屍海岸震驚世界）、全球1/9的人每天挨餓（八億多貧民，每日生活費不到1.25美元）、海洋垃圾（海龜鼻孔插著吸管）、沙漠化、海洋酸化、全球暖化等環境問題，令學生了解全球事務與台灣息息相關，無法置身事外。

講師向學生介紹聯合國的「17項永續發展目標」，聯合國預計15年後（2030年）能改善世界的問題，諸如消彌貧窮飢餓、普及基礎教育、促進兩性平等、降低兒童死亡率、節能減碳、保護海洋資源等。「識字是一道橋樑，把人從痛苦帶到希望。」，這句名言說明提高識字率以減少文盲，改變窮人命運。

「我應該做些甚麼？」美國小女孩凱薩琳聽到非洲小孩被瘧蚊咬後，死亡率高，（每30秒奪走一個小孩性命），就捐蚊帳到非洲，甚至寫信給比爾蓋茲，請他共襄盛舉。比爾蓋茲的基金會捐了300萬美金，並派她為「蚊帳大使」至非洲關心蚊帳的使用情形。

「自己的視野最遠能看到哪裡？」，講師請學生報告未來生涯，是否有赴國外進修的計畫？培養對國際事務的興趣、對國際文化的敏感度、拓寬自己的視野，對世界持開放與包容的心態，國際觀有助於生涯規劃。